課件制作系統(tǒng)——多媒體課件制作淺談

[b]四 川 江 洪 [/b] 　 電腦的普及,使得教學授課形式也發(fā)生了變化──采用多媒體教學已經(jīng)非常普遍。利用多媒體教學,制作課件是非常重要的。怎樣制作好課件,筆者在實際應用中總結(jié)了如下幾點,希望對同行們有所幫助。 [b]一、課件的選題[/b] 選題是制作課件關(guān)鍵一步。不是各學科的每個單元內(nèi)容都適用于制作課件,故而正確選題是十分重要的。 1.內(nèi)容與形式統(tǒng)一:課件應該對課堂教學起到化難為易、化繁為簡、變苦學為樂學等作用。 2.切忌將板書搬上屏幕:要充分發(fā)揮多媒體電腦的特點,避免把課件變成單純的“黑板搬家”或“課本翻牌”。 [b]二、課件制作及應用[/b] [b]1.課件制作需有較強的教學性[/b] 多媒體課件應用的目的是優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高課堂教學效率,既要有利于教師的教,又利于學生的學。所以首先關(guān)心的是利用某個課件進行教學是否有必要。通?？蛇x取那些常規(guī)方法無法演示或不易演示、演示觀察不清的內(nèi)容;或選取課堂上用常規(guī)手段不能很好解決的問題,也就是解決教學重點、難點問題;且能通過提供與教學相關(guān)的媒體信息,創(chuàng)造良好的教學環(huán)境(情景)、資源環(huán)境,擴大學生的知識面、信息源。 [b]2.課件制作需有簡約性[/b] 課件展示的畫面應符合學生的視覺心理。畫面的布局要突出重點,同一畫面對象不宜多,以避免或減少引起學生注意力分散的無益信息干擾。注意動物與靜物的色彩對比,前景與背景的色彩對比,線條的粗細,字符的大小,以保證學生都能充分感知對象。避免多余動作、減少文字顯示數(shù)量(有可能時,盡量用語言聲音表達),過多的文字閱讀不但容易使人疲勞,而且干擾學生的感知。 [b]3.課件制作要注意控制信息量[/b] 演示型多媒體教學課件信息量太大的現(xiàn)象普遍存在。有一種看法認為多媒體課的信息量就是要大,只有大信息量,才能體現(xiàn)多媒體的優(yōu)勢。信息量太大往往會使學生囫圇吞棗。 適度信息,就是需要在學科教學過程中有效組織信息資源,提供適度的信息量,在解決教學難點重點擴大視野的同時,能讓教師自主地教學、讓學生在教師的指導下自主地對信息進行加工。 [b]4.課件制作時要注意有機結(jié)合[/b] 教學媒體的采用,也要根據(jù)教學內(nèi)容及教學目標來選擇,不同教學媒體的有機結(jié)合,優(yōu)勢互補,才能收到事半功倍的教學效果。 [b]5.課件制作須具有開放性[/b] 做過課件的教師都知道:制作課件要花大量的時間。若能直接采用現(xiàn)成的課件或?qū)υ姓n件作少量修改就能為己所用,必將使多媒體教學大為普及。制作的課件是否具有開放性,能否稍加改造就可以為其他教師所用,這在今后是重要的,需要大力提倡,這也符合開放共享的信息時代要求。在互聯(lián)網(wǎng)上,已有多個教師的個人主頁上傳有大量實用課件,如有需要,直接用“課件”搜索,即可尋得大量課件。 推薦系統(tǒng)： 上海天柏課件制作系統(tǒng)：http://www.mllxw.com.cn/creator.asp 天柏多媒體課件制作系統(tǒng)是特別為教師設(shè)計的網(wǎng)絡流媒體課件制作工具， 能夠快速制作三分屏課件，包括視音頻、大綱、講稿內(nèi)容三部分，支持PPT自動合成，保留PPT動態(tài)效果，無需后期制作，講課時打開PPT文件及攝象頭，講完課自動合成網(wǎng)絡課件，學員只需要通過瀏覽器,便可以同時看到主講者的影象、聲音及同步播放的講稿等其他媒體內(nèi)容。也可以同步錄制電腦桌面、引用原有的視頻文件內(nèi)容，使用該系統(tǒng)，可以在10分鐘內(nèi)建立一個功能強大的遠程教學環(huán)境，輕松實現(xiàn)跨時間跨地區(qū)的遠程教學目的。學生在家里或公司看到的不再是枯燥的靜態(tài)文字，而是原教室里教師、語音、屏幕內(nèi)容和操作過程的完全重現(xiàn)。適合網(wǎng)絡大學、企業(yè)、培訓單位的網(wǎng)絡課件制作。 關(guān)鍵詞：課件制作軟件,課件制作工具,三分屏課件,課件 ppt,多媒體課件,課件制作,多媒體課件制作軟件